В процессе дистанционного обучения студент может и не иметь непосредственного контакта с преподавателем. Мы предлагаем создать систему дистанционного обучения специалистов, которые занимаются развитием и обучением детей раннего, дошкольного и начального школьного возраста.

Потребность в создании подобной системы дистанционного образования, которая необходима для родителей, воспитателей, учителей начальных классов, гувернеров, и собственно детей появилась в результате расширения сферы применения компьютера и популяризации систем раннего развития и семейного образования. Многие семьи, дошкольные заведения: детские сады, прегимназии и др. имеют компьютеры и доступ в Интернет.

Мы выделили три этапа: раннее дистанционное обучение, дошкольное дистанционное обучение и начальное дистанционное обучение.

Раннее дистанционное обручение охватывает все, что касается обучения, развития и воспитания ребенка от рождения и до двух - двух с половиной лет. Заинтересованные родители или педагоги выступают в двойной роли: во-первых, студентов, обучаясь с использованием дистанционного обучения и, во-вторых, тьютора или учителя собственного ребенка или детей. Функции педагога также входят подготовка печатного материала для занятий с детьми и др. Начиная с данного возраста, ребенок уже может самостоятельно общаться с компьютером (крайне недолго), работая с тестами, развивающими и обучающими программами для соответствующего возраста в режимах on-line и off-line. А начальное дистанционное обучение уже включает в себя коммуникативные элементы для ребенка и предполагает относительную самостоятельность в выборе тем и интересов.

При создании системы подобного обучения необходимо определение некой индивидуальной схемы развития ребенка, с учетом возрастных и психосоматических особенностей. Должен быть предусмотрен широкий выбор программ и курсов для обучения.

Помимо знаний можно всегда почерпнуть и готовые тексты, музыкальные фрагменты песен, репродукции, обучающие программы и др. С ребенком дошкольного возраста уже можно путешествовать в страны изучаемого языка с помощью Интернет и общаться со сверстниками.

Дистанционное обучение предусматривает разработку индивидуальной схемы развития и обучения каждого ребенка. В зависимости от возраста обучаемого, необходим некоторый входной тест и предложено несколько систем для обучения. Например, для трехлетнего ребенка можно предложит простой тест на компьютере для определения уровня сенсорных и интеллектуальных способностей, элементы математики, знания букв и чтения, др. Далее, в зависимости от результатов предлагается схема развития и обучения. Это программы по чтению (авторы Доман, Тюленев, Зайцев и др.), математике, энциклопедическим знаниям, логике, иностранным языкам, рисованию, лепке, конструированию, и др. Должны быть представлены общие основы проведения и физкультурных занятий типа у-шу, айкидо, обучение плаванию и др.

Помимо программ, здесь будут находится и примерные расписания занятий с детьми для работающих и неработающих родителей, гувернеров, домашних педагогов, для детских садов и др. Все программы должны быть дифференцированы по возрасту. Ребенок может общаться с помощью письма и в реальном режиме (видеоконференции). Неявно управляя данным процессом, родители и педагоги могут сформировать потребность в общении и соответствующую культуру.

Таким образом, развитие системы дистанционного обучения для детей раннего, дошкольного возраста и младшего школьного возраста является на сегодня практически единственной универсальной системой для педагогов, родителей и детей.

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" Лучшие программы для образовательного процесса