Система дистанционного образования стала реальным видом образования в России также как и за рубежом. Она имеет большое будущее в России, так как ориентирована на людей, желающих совмещать работу с учебой, лиц, не имеющих возможности учиться традиционными способами из-за удаленности и малоосвоенности мест их проживания, военнослужащих, людей с вахтенным режимом работы, специальными потребностями и др.

В настоящее время территориальные пункты доступа этого вида образования представлены практически во всех регионах России, в частности, в г.Троицке на базе фонда "Байтик".

Специфика дистанционного образования состоит в многовариантности подходов к обучению. При отсутствии доступа к каналам Internet, что часто определяется дороговизной услуг местных провайдеров, на первое место выходят case-технологии, но с развитием системы консультационных пунктов для усиления связи студентов с тьюторами.

Информационный ресурс - это стратегический ресурс, определяющий уровень развития общества. Владение информационными технологиями на сегодняшний день определяет профессиональную пригодность специалиста любого профиля.

Для системы дистанционного образования следует различать обучение информационным технологиям и использование информационных технологий для изучения других дисциплин.

В курсы информационных технологий должны войти понятия о технической базе информационных технологий (истории, современном состоянии и тенденциях развития компьютерной техники), сетевых информационных технологиях, о программном обеспечении, об авторских технологиях и интегрированных информационных технологиях, поддержке принятия решений, консультативно-справочных системах, о использовании информационных технологий на рабочем месте пользователя (финансиста, банковского работника, бухгалтера, страхового агента, менеджера и др.). Формирование конкретного курса должно исходить из государственного стандарта, анализа современного уровня предметной области, потребности рынка труда в профессиональных знаниях.

Этим идеям отвечает программа ИДО МЭСИ по курсу "Информационные технологии в экономике" в рамках поставленной задачи перед студентами и тьютором.

В программу, в частности, входят : эволюция информационных технологий, свойства информационных технологий, понятие информационных технологий, виды программных средств, типы пользовательского интерфейса, технологический процесс обработки данных, проблемы и критерии выбора информационных технологий, проектирование пользовательского интерфейса, работа с текстом, работа с графическими объектами, работа с таблицами, интегрированные пакеты, сетевые информационные технологии, гипертекст, мультимедиа, новый класс интеллектуальных технологий, интернет, система электронного документооборота, оснащение рабочего места пользователя информационными технологиями.

В докладе представлен реальный опыт автора в организации дистанционного обучения информационным технологиям студентов специальностей "Бухгалтерский учет и аудит", "Финансы и кредит", "Менеджмент" ИДО МЭСИ.

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" Лучшие программы для образовательного процесса