МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКЕ

Бочков Андрей Леонидович, Меженин Александр Владимирович,
Тозик Вячеслав Трофимович, Санкт-Петербургский государственный институт точной механики и оптики (технический университет) СПб ГИТМО (ТУ), г. Санкт-Петербург

Дистанционное образование широко внедряется многими учебными заведениями как альтернатива заочному обучению и очным курсам повышения квалификации.

В МИПК ИТМО (ТУ) http://mipc.ifmo.ru проводятся дистанционные курсы повышения квалификации по различным направлениям компьютерной графики, в частности, курс “Компьютер для художников и дизайнеров. 3D Studio MAX”.

Одной из главных целей преподавания курса является обучение пользователя, владеющего основными навыками работы на персональном компьютере, работе с графическими пакетами. При этом возможно обучение как основам работы, так и повышение профессионального мастерства. Не менее важной целью является также создание у будущего специалиста базы для дальнейшего самостоятельного освоения им сложных графических пакетов и применения их в различных областях, связанных с компьютерной графикой и дизайном.

Учебная деятельность слушателей проводится по индивидуальному план-графику, построенному по модульному принципу, чтобы обучаемый имел возможность четко осознавать свое продвижение от модуля к модулю. Именно в соответствии с ними производится рассылка учебных материалов, включающих: рабочую учебную программу курса, изложение содержания теоретического и практического материала (в виде обучающего CD-диска), вопросы и упражнения для самопроверки, итоговые контрольные вопросы, а также промежуточные тестовые задания.

Для регистрации и распространения учебных материалов используется сервер корпоративной сети МИПКа. Сервер построен на базе Microsoft Internet Information Server Windows NT. При построении использована технология ASP (Active Server Pages) и объекты доступа к данным-ADO. Электронная почта экономически и технологически является наиболее эффективной технологией, которая может быть использована в процессе обучения для доставки содержательной части учебных курсов и обеспечения обратной связи обучаемого с преподавателем, позволяет реализовать гибкий и интенсивный процесс консультаций.

При дистанционном обучении основной организационной формой учебной деятельности является самостоятельная работа студентов над учебной информацией, которая представляет собой мультимедиа-уроки, записанные на CD. Уроки, подготовленые высококвалифицированными преподавателями, содержат их объяснения и последовательность действий. Для этого используется технология “screen recording”-записи всего, что происходит на экране компьютера. Важной отличительной чертой таких уроков от традиционного книжного описания является то, что здесь фиксируются все действия и обучаемый видит результат на каждом этапе объяснения (в то время как автор книги может упустить некоторые моменты, которые он подразумевает, но о них не упоминает. В результате, при выполнении упражнений по книге, не всегда получается ожидаемый результат). Подготовка таких уроков не занимает много времени и позволяет привлечь к их созданию профессионалов по программному продукту, которые никогда бы не задумывались о написании книг.

Лазерные диски интерактивны, чего нельзя сказать о видеозаписях, телевидении, что является существенным их достоинством по сравнению с последними. Однако, эта интерактивность, предусматривающая различные формы взаимодействия с системой, но не с преподавателем, а потому все они рассчитаны на самообразование.

Самостоятельное приобретение знаний не должно носить пассивный характер. Обучаемый с самого начала должен быть вовлечен в активную познавательную деятельность, не ограничивающуюся овладением знаниями, но непременно предусматривающую их применение для решения разнообразных проблем окружающей действительности.

Чтение информации с экрана монитора довольно утомительно для зрения, поэтому предлагаемые обучающие CD-диски содержат мультимедийные уроки с анимацией и звуковым сопровождением. Это особенно важно при обучении компьютерной графике, когда основным элементом обучения является графический образ. Изучение урока на CD-диске позволяет параллельно выполнять рассматриваемое задание на ПК. Каждый урок является законченным модулем, с конкретным результатом выполнения задания по рассматриваемой теме. Дополнительно учащиеся имеют возможность изучать теоретическую часть курса, как по печатным материалам, так и с помощью электронных гипертекстовых пособий. Предлагаемое внедрение мультимедиа-технологий позволяет наглядно иллюстрировать теоретическую часть. Дополнительно обучаемые имеют возможность распечатать полученные материалы и работать с ними так, как им это наиболее удобно.

Из психологии известно, что результат собственного труда вызывает определенные положительные эмоции, порождающие дополнительную мотивацию учения. Известно также, что для лучшего усвоения материала каждый человек вырабатывает индивидуальные приемы работы и запоминания. При разработке уроков следует учитывать, что большие по объему модули заметно снижают мотивацию обучения. Предлагаемая система дистанционного обучения позволит сделать процесс обучения более гибким, более личностным.

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про"
Лучшие программы для образовательного процесса
Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100 AllBest.Ru Яндекс цитирования