ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ "ЭЛЕКТРОННЫЙ РЕПЕТИТОР" ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ШКОЛЕ

Тимонина Валентина Юрьевна, Русанюк Марина Евгеньевна
школа 1291 г. Москва

Программно-методический комплекс "Электронный репетитор" (М.И. Беляев, "Зареалье", 1996) является, пожалуй, одним из самых оригинальных по исполнению сборником заданий и упражнений, направленных на закрепление навыков орфографической и пунктуационной грамотности. В программе удачно использованы игровые элементы, художественное оформление экрана.

Разнообразие применяемых в комплексе типов заданий позволяет поддерживать интерес к самостоятельным занятиям учащихся с этим комплексом. Отметим, что формирование мотивации к самостоятельным занятиям русским языком является одним из самых сложных моментов школьного общего образования. В связи с этим представляет интерес изучение и анализ формирования потребности изучения русского языка и влияния на этот процесс диалогов "компьютер-ученик".

Комплекс может быть использован на дополнительных, факультативных занятиях, при проведении различных игровых мероприятий. На примерах показано применение комплекса при закреплении навыков грамотности. Предложены критерии оценки эффективности использования компьютерных программ при обучении русскому языку.

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про"
Лучшие программы для образовательного процесса
Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100 AllBest.Ru Яндекс цитирования