Всеобщая тенденция применения компьютеров в образовании находит свое отражение и в обучении математике. Наиболее привлекательным из всех видов обучающих программ для школьников являются дидактические компьютерные игры.

Анализ рынка компьютерных игр в аспекте обучения математике позволяет сделать вывод о том, что эта проблема еще мало разработана. В основном представлены различные обучающие программы по отдельным разделам математики (преимущественно в начальной школе). Например, игровые программы “Башня знаний”, “Суперинтеллект”, программы-тренажеры “Устный счет”, “Правила решения квадратных уравнений”, “Координатная прямая”, “Дробь”, где в игровой форме поясняются некоторые элементы математики для младших школьников.

Как показывает опыт, учителя математики, использующие компьютер на своих уроках, предпочитают сами разрабатывать программы (если они это умеют) в соответствии с целями и задачами урока. Мы рассматриваем аспект применения обучающих, обобщающих и контролирующих дидактических компьютерных игр на различных этапах усвоения материала на уроках математики.

В этом аспекте нами разработана контролирующая дидактическая компьютерная игра “Лабиринт сомножителей”, применяемая при контроле знаний по теме “Делимость натуральных чисел”, написанная на языке Visual Basic.

В ходе игры у учащихся проявляется интерес к более быстрому прохождению лабиринта, развивается память, вычислительные способности, формируется интерес к удачному решению задачи (т. е. к прохождению лабиринта). Учитель сам может подбирать задания к лабиринту на усвоение различных признаков делимости натуральных чисел, а может делать это с учениками, что придает игре большую значимость, повышает мотивацию учения.

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" Лучшие программы для образовательного процесса