Необходимость введения в учебные программы вузов курса “Концепции современного естествознания” определяется многими параметрами для всех образовательных программ, в том числе и гуманитарных. В задачи этого курса входит формирование научного представления о единстве законов окружающего мира, при этом есть необходимость проследить последовательно типы мышления классический, квантовомеханический и синергетический, отражающий динамику реальных нелинейных систем.

Так как любой учебный процесс значительно обогащается за счет возможностей экспериментальных задач, мы поставили цель создания комплекса компьютерных экспериментов на основе базовых нелинейных моделей, в которых реализуются ключевые эффекты, свойственные режимам самоорганизации. Возможно изучение особенностей нелинейных систем, способов описания их структурирования и самоорганизации, исследование устойчивости, итерационного процесса, особенностей логистического уравнения, возможностей бифуркации с последующим переходом в режим хаоса. Предлагаются компьютерные программы позволяющие в деталях анализировать бифуркации, модель брюсселятора, варианты устойчивых равновесий типа “узла” и “цикла”, исследовать логистические отображения.

Работа имеет методическую значимость не только для курса “Концепции современного естествознания”, но и для “Термодинамики”, “Биофизики”, “Экологии”и др. так как вопросы самоорганизации в синергетике не заслуженно остаются за рамками учебных программ и специальностей естественных факультетов.

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" Лучшие программы для образовательного процесса