Ряд учебных заведений и коммерческих компаний приступают к созданию обучающих систем, что нашло положительный отклик со стороны преподавательского состава. Такие компании, как "Физикон", "Интерактивная физика", "1С", Institute of New technologies, Moscow Enterorise College представили некоторые обучающие программы по различным предметам.

Когда в процессе обучения физике речь идёт о волновых свойствах света, в школе широко пользуются понятиями световой волны и ее графическим изображением. Однако представление волновой картины света в практике школьного преподавания остаётся на уровне начала 19-го века. Между тем, есть реальная возможность уже на второй ступени обучения физике, используя компьютерные технологии, более доступно объяснить основные позиции электромагнитной теории света, например, такие как явления интерференции, дифракции, нелинейные оптические эффекты, обмен информации с помощью света (оптоволокно), оптические триггеры.

Пакет обучающих программ, созданный авторами, позволяет устранить возникающие трудности восприятия учебного материала в традиционном обучении основам волновой оптики в школе. Программа написана на языке программирования Delphi. Объектно-ориентированный подход позволил создать необходимые и достаточные условия демонстраций физических явлений и моделей физических процессов. Технические возможности ПК позволили комбинировать различные методики при обучении физике. В течение учебного года учащиеся участвуют в различных формах учебных занятий: изучение нового материала, решение задач, выполнение лабораторных работ, практикумов, наблюдение демонстрационных экспериментов, работа с методической литературой, учебниками и справочниками, просмотр кинофильмов, прослушивание аудио записей, осуществление превентивного, промежуточного и итогового контроля. Обучающая программа совмещает все эти формы учебной деятельности. Так, мультимедийные возможности позволяют воспроизводить видео-ролики экспериментов, с повторением по желанию учащегося. Текстовый и голосовой комментарии заостряют внимание учащегося на важных аспектах явления. Индивидуализация процесса обучения при работе с программой позволяет создать психологический комфорт для учащегося.

Вся работа учащихся фиксируется на ПК учителя (база данных – “Электронный журнал”), начиная от превентивного контроля и заканчивая итоговой оценкой – мониторинг затрат времени (изучение теоретической и практической части, контроль) и отслеживание фазы работы с программой и результатов тестирования. Программа предусматривает два варианта работы:

1. Индивидуальный – на домашнем ПК;
2. Классный – в школьном компьютерном классе.

В случае индивидуальной работы, отчёт о проделанной работе учащийся предоставляет в виде файла на дискете, который является его личным “Дневником”. В случае классного варианта данные сохраняются в “Электронном журнале”, который может пополняться индивидуальными отчетами.

Дополнительные авторизованные возможности программы позволяют учителю составлять свои обучающие пакеты, используя готовую оболочку. Кроме введения текста, возможно подключение видео-роликов (в .avi формате) и звуковых комментариев (в .wav формате). В настоящее время ведутся разработки по реализации возможностей компьютерной проверки хода решения задач и анализа графических построений учащегося, передачи отчета о проделанной работе через сеть Internet.

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" Лучшие программы для образовательного процесса