ПРЕПОДАВАНИЕ ИНФОРМАТИКИ УЧАЩИМСЯ ГУМАНИТАРНЫХ И ХУДОЖЕСТВЕННО-ГРАФИЧЕСКИХ КЛАССОВ АДАПТИВНОЙ ШКОЛЫ

Северова Тамара Степановна, Центр образования № 109, г. Москва

Центр образования № 109 является практической реализацией модели адаптивной школы, основная идея которой – “школа для всех” – стала названием книги Е.А.Ямбурга [1].

Преподавание предмета “Информатика и информационные технологии” в 6-11 классах осуществляется в объеме 1 час в неделю. Программа с одной стороны предусматривает безусловное выполнение требований “Обязательного минимума содержания образования по информатике”, а с другой стороны ориентирована на максимальную связь с другими школьными дисциплинами. В настоящее время коллективом учителей осуществляется внедрение в практику преподавания объектно-информационного подхода на основе комплекта учебников под редакцией проф. Макаровой [2].

В докладе рассматриваются особенности преподавания информатики в гуманитарных и художественно-графических классах. Основной упор сделан на развитие творческого подхода учащихся за счет большого количества индивидуальных заданий и повышенных требований к качеству выполняемых работ. Дополнительным стимулом служат ежегодные конкурсы творческих работ по информатике, проводимые в школе, с последующим выходом победителей на московский и российский уровень.

Для художников программа по информатике составляется с обязательным участием преподавателей живописи, рисунка и композиции и преподавателя истории мировой художественной культуры. Оценка результатов творческих работ также осуществляется с их участием. Особое внимание уделяется компьютерной графике и дизайну.

Приводится ряд конкретных примеров использования новых информационных технологий, таких как новая версия программы ЛогоМиры, называемая также Интернет-Лого, конструкторы виртуальных миров Virtual Home Space Builder и Internet Space Builder.

Анализируется методика проведения уроков в художественно-графических и гуманитарных классах, способ подачи материала и степень самостоятельности учащихся в выполнении работ по сравнению с другими классами адаптивной школы.

Литература

  1. Ямбург Е.А. Школа для всех: адаптивная модель (теоретические основы и практическая реализация). – М.: Новая школа, 1996.
  2. Информатика. Комплект учебников для 6-11 классов средней школы. / Под. ред. Н.В.Макаровой. – СПб: Питер Ком, 1999.

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про"
Лучшие программы для образовательного процесса
Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100 AllBest.Ru Яндекс цитирования