В своей работе я остановлюсь на тех проблемах, которые существуют в работе большинства учителей информатики, и на опыте их решения в нашем городе. Наши сложности связаны, прежде всего, с тем, что преподаватели, с одной стороны, часто не имеют педагогического образования, знаний по детской психологии и методике преподавания предмета. С другой стороны, состояние техники в компьютерных классах, в большинстве своем, не соответствует времени.

Компьютерные классы имеют всего 40 из 70 средних учебных заведений Твери, из них 12 – по два класса. В некоторых школах есть только “БК”, “Спектрум”, “Ямаха”, “Агат”. Наибольшее распространение получили классы с IBM-совместимой техникой (15 школ) и компьютеры УКНЦ (9 школ с только такой техникой и 4 школы, имеющие как класс УКНЦ, так и класс IBM).

Решению же первого круга проблем служит, во-первых, создание городскими методическими службами “ситуации успеха”. Она важна как в повседневной работе, так и в ходе ежегодной аттестации. Каждый аттестуемый учитель имеет возможность показать свои успехи в удобной для себя форме. Важно, чтобы эта процедура дала возможность подвести некоторый итог, оценив свои действия. Наиболее удачной формой показал себя творческий отчет учителя, на который приглашаются все желающие.

На городских мероприятиях для школьников, награждая лучших, мы поощряем большинство участников и обязательно отмечаем учителей, подготовивших призеров и участников.

Во-вторых, важным условием успешной работы является творческая, доброжелательная обстановка, возможность обменяться опытом с коллегами.

Проведена большая работа по созданию и дополнению банка сведений о передовом педагогическом опыте учителей. В городе создан также банк компьютерных программ, которые создавались школьниками и были представлены на традиционно проводимом в городе конкурсе. Их тематика разнообразна, однако часто это контролирующие или обучающие программы, среды для создания тестов. Всем, чья программа занесена в банк, выдано соответствующее свидетельство.

Для повышения квалификации учителей используются различные формы. Традиционно этому служат курсы и семинары в областном институте повышения квалификации, городском методическом центре, Тверском государственном университете. Для того чтобы процесс повышения квалификации шел непрерывно, был более эффективным, предполагается создать творческие группы учителей и вузовских преподавателей по различным направлениям преподавания информатики. Темы, над которыми будут работать в группах, предлагаются самими членами созданной группы. Результатом их работы будут регулярные отчеты и выступление на городской конференции учителей информатики в конце учебного года.

Другой формой обмена педагогическим опытом является проведение открытых уроков по разным предметам. При этом учитель должен быть профессионалом, а учениками на этом уроке — учителя информатики. Исключительно полезным мы считаем последующий анализ проведенного урока с разных точек зрения.

В 1998/99 учебном году городские учителя информатики вместе с сотрудниками и преподавателями кафедры информатики и методов оптимизации математического факультета Тверского университета провели ряд семинаров. Их тематика касалась содержания предмета информатики в школе; методики изучения некоторых тем школьного курса. Планируется не только продолжить сотрудничество, но и организовать лекторий для учащихся.

Проводимая работа дает результат. Городские учителя с интересом относятся к различным формам повышения своей квалификации, уделяя большое внимание своему профессиональному росту.

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" Лучшие программы для образовательного процесса