В школе “Европейская Гимназия” информатика преподается с первого года обучения. Обучение ведется по программе, составленной на основании информационно—методического письма Московского департамента образования [1].

Изучение предмета начинается с ознакомления первоклассников с правилами техники безопасности работы на персональном компьютере, а непосредственное знакомство начинается с обучения детей пользоваться мышкой компьютера. Здесь на помощь ребятам приходит простейший графический редактор. Отсутствие динамических программ на первом этапе обучения позволяет не травмировать психику ребенка; дети безбоязненно и увлеченно вступают в общение со сложной, но такой необходимой и важной в нашей жизни техникой. Уже в середине учебного года первоклассники готовы принять участие в конкурсе на лучший рисунок, выполненный с помощью графического редактора Paintbrush. Несомненно, участие детей в таком интересном проекте становится дополнительным стимулом изучения информатики.

В течение года, ученики знакомятся также с простейшим тестовым редактором, арифметическим игровым тренажером, простейшим игровым языковым тренажером, ну и, конечно же, с увлекательными развивающими играми. Такие занимательные конкурсы, например, “Кто лучше всех считает” или же конкурс на лучшего знатока таблицы умножения, проводимые с использованием компьютерного арифметического игрового тренажера, бесспорно, повышают интерес детей к изучению арифметики, что в свою очередь, приводит к достижению определенного баланса интересов учителя и учеников, и в конечном результате – к успешному изучению предмета в целом. К концу своего первого учебного года ученики, под руководством преподавателя, могут сделать на компьютере, к примеру, свои собственные визитные карточки, красочно их оформить и распечатать.

В последующие годы обучения в начальной школе, учащиеся более детально изучают текстовый и графический редакторы, учатся пользоваться буфером обмена, знакомятся с простейшим музыкальным редактором. Каждый гимназист охотно работает над созданием собственного компьютерного проекта. Результатом такой захватывающей работы может стать стихотворение собственного сочинения с иллюстрацией либо сказка с рисунками. Тексты готовятся в текстовом редакторе, а иллюстрации создаются при помощи графического редактора. Посредством буфера обмена текст и рисунки соединяются в один файл. Готовая работа распечатывается на принтере.

Программа начальной школы предусматривает также знакомство гимназистов с такими понятиями, как информация и информационные процессы, алгоритм, ребята получают представление о простых исполнителях, учатся решать простые алгоритмические задачи. Для этого используется программно—методический комплекс “Роботландия”, включающий увлекательные обучающие игры, занимательные конкурсы т.д.

Основная школа продолжает компьютерную и алгоритмическую линии, вместе с тем, детям вводится новое понятие — сложный исполнитель: Кукарача (комплекс “Роботландия”). Дети приобретают начальные навыки программирования. Язык Кукарачи включает все конструкции для структурного проектирования программ: вызов процедур, ветвление, циклы. Программирование развивает в детях умение планировать структуру своей деятельности. Для практического программирования в дальнейшем выбран язык Лого признанный учебным для детей школьного возраста. Язык Лого позволяет формировать хороший стиль программирования; с его помощью ученики могут создавать программы, результатом выполнения которых будут, к примеру, простые мультфильмы, придуманные самими ребятами. Какой ребенок откажется от такой возможности претворения своей мечты. Для обучения используется программно—методический комплекс Логомиры.

Большое внимание в основной школе уделяется изучению информационных технологий. Среди них: Windows 98 — изучается в общих чертах (только пользовательский интерфейс и стандартные программы), текстовый редактор Word — изучается подробно. После этого учащиеся обладают основными инструментами для создания на компьютере рефератов, докладов и т.д. по другим общеобразовательным дисциплинам.

В 1999/2000 учебном году в программу информатики старших классов включено обучение приемам использования сети Интернет и электронной почты. Планируется детально изучить почтовую программу Outlook Express, Internet Explorer, использование поисковых ресурсов, создание HTML—страниц по заданной теме. В связи с этим, осуществлены изменения в технической базе — увеличено количество компьютеров до 11, установлен сервер и оборудование для связи с Интернет. Все компьютеры объединены в локальную сеть.

Литература.

1. Журнал “Информатика”, М., 1996, № 34, с.2— 6 “Образовательные модули по курсу информатики и информационным технологиям в базисном учебном плане”.

Сервер поддерживается фирмой НПП "БИТ про" Лучшие программы для образовательного процесса